El Escuelas comunitarias SEL El programa SEL CS trabaja directamente en seis escuelas de las Escuelas Públicas de Bridgeport. Este programa involucra a toda la comunidad escolar (estudiantes, profesores, personal, administradores y padres) para crear un clima escolar seguro y saludable. Los objetivos de SEL CS incluyen reducir el ausentismo crónico, disminuir las suspensiones fuera de la escuela, aumentar el rendimiento académico y mejorar el clima escolar en general.

Aprendizaje socioemocional (SEL) es el proceso a través del cual los jóvenes y adultos adquieren y aplican conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar identidades saludables, gestionar emociones, alcanzar metas personales y colectivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones de apoyo y tomar decisiones responsables y solidarias.

Apoyamos las necesidades de salud mental y emocional de los estudiantes ampliando el uso de Prácticas Restaurativas (RP) La RP ofrece a las escuelas una alternativa a las medidas disciplinarias tradicionales. En lugar de centrarse en el castigo por la mala conducta y el incumplimiento de las normas, la RP tiene como objetivo reparar el daño y las relaciones, crear comunidades saludables, aumentar el capital social y reducir la delincuencia y el comportamiento antisocial.

Nuestro Facilitadores de prácticas restaurativas (RPF) y Defensores del apoyo estudiantil Los SSAs desarrollan la capacidad de aprendizaje socioemocional y de relaciones interpersonales en el ámbito escolar. Apoyamos a los estudiantes que tienen dificultades en la escuela, la comunidad o en el hogar. Este enfoque holístico es crucial a medida que abordamos colectivamente los desafíos actuales derivados de la pandemia de COVID-19, en particular en los ámbitos de la educación, la salud y el bienestar general.

Facilitadores de prácticas restaurativas

Los RPF trabajan con todo el personal de la escuela para implementar prácticas restaurativas a diario. El RPF es un miembro vital del equipo de implementación del SEL, que apoya a la escuela en el desarrollo de prácticas SEL e informadas sobre el trauma con todo el personal. Los RPF facilitan intervenciones con estudiantes y personal para abordar problemas e interactuar con ellos para resolverlos.

Defensores del apoyo estudiantil

Los SSA son responsables de desarrollar la capacidad en la escuela con todas las partes interesadas, incluidos los maestros, administradores, personal, padres y estudiantes, a través de sus propias habilidades y experiencia en SEL. Brindan asesoramiento individual y grupal a los estudiantes con respecto a sus necesidades socioemocionales. Actúan como un recurso y defensor de los estudiantes que tienen dificultades en la escuela y la comunidad.

Un componente clave de la programación SEL CS es el desarrollo de capacidades y la capacitación. Capacitamos a estudiantes, padres, administración, profesores, entrenadores e incluso guardias de seguridad. Estos miembros de la comunidad, instruidos en RP y otros componentes SEL, ayudan a fomentar entornos escolares positivos. El personal de Catalyst CT también ha colaborado con los líderes del distrito escolar para crear Equipos de embajadores de SEL para estudiantes de secundaria y preparatoria dentro de sus comunidades escolares.

Al adoptar prácticas restaurativas, cuando surgen problemas, el personal puede apoyarse en el capital social que se ha creado mediante el uso de estatutos en el aula, círculos, registros y mediaciones. Los problemas se convierten en oportunidades y el aula se convierte en una unidad funcional. Si bien es importante responsabilizar a los estudiantes, es aún más importante abordar las causas fundamentales de las conductas difíciles y abordarlas, lo que nos ayudará a impulsar a nuestros estudiantes hacia vidas más saludables y productivas. El equipo administrativo y el personal de Harding [High School] agradecen enormemente el apoyo continuo de nuestro socio comunitario, Catalyst CT.

– Kathryn Silver

Subdirector, Escuela Secundaria Harding

Capacitaciones ofrecidas

Solicitar una formación o presentación

Prácticas Restaurativas

Esta capacitación de dos días proporciona las herramientas necesarias para establecer las condiciones para desarrollar y fomentar un clima y una cultura escolar positivos. Es la práctica de fortalecer las relaciones en la escuela, el hogar, el trabajo y la comunidad. Las herramientas de RP permiten dar respuestas a las malas prácticas que se centran en reparar el daño, construir relaciones entre las personas y mejorar las conexiones sociales dentro de la comunidad.

El enfoque RULER

(Reconocer, comprender, etiquetar, expresar y regular las emociones)

Desarrollado en el Centro de Inteligencia Emocional de YaleRULER es un enfoque sistémico del aprendizaje socioemocional. Catalyst CT utiliza RULER para infundir los principios de la inteligencia emocional en las escuelas preescolares y secundarias, lo que permite orientar la forma en que los líderes dirigen, los maestros enseñan, los estudiantes aprenden y las familias apoyan a los estudiantes.

RULER es un acrónimo de las cinco habilidades de la inteligencia emocional:

Reconocer emociones en uno mismo y en los demás
Comprender las causas y consecuencias de las emociones
Etiquetar las emociones con un vocabulario matizado
Expresar emociones de acuerdo con las normas culturales y el contexto social.
Regular las emociones con estrategias útiles

Las investigaciones muestran que los estudiantes y adultos que utilizan RULER experimentan el desarrollo de habilidades emocionales, mejora en el rendimiento académico y el clima del aula, menos problemas de atención y aprendizaje, mayores habilidades sociales y de liderazgo, menos ansiedad y depresión, menos estrés y agotamiento, y un mejor rendimiento escolar.

Experiencias adversas en la infancia

Las experiencias adversas en la niñez, o ACE, son eventos potencialmente traumáticos que ocurren durante el desarrollo de un niño (de 0 a 17 años). Por ejemplo, experimentar violencia física o emocional, sufrir abuso o negligencia, o presenciar violencia en el hogar o la comunidad.

Las 10 experiencias adversas de la infancia son:

Abuso físico
Abuso sexual
Abuso emocional
Negligencia física
Negligencia emocional
Enfermedad mental
Pariente encarcelado
Madre tratada violentamente
Abuso de sustancias y alcohol
Divorcio

Comprender la puntuación ACE de cada niño ayuda a diseñar estrategias de apoyo y tratamiento.

Clima escolar

Esta capacitación define el clima escolar y cómo se diferencia de la cultura escolar. Exploramos el papel de los adultos en la promoción de un clima escolar positivo, abarcando el ciclo de conflictos y las responsabilidades profesionales para mejorar el clima. Durante la capacitación, los participantes aprenden cómo desarrollar un clima escolar, cómo modelar el clima y la cultura escolares y cómo mejorar el clima escolar a través de cuatro modelos basados en las fortalezas:

Conectividad escolar
Resistencia
El círculo del coraje
Los jóvenes como recursos

Los modelos basados en las fortalezas ayudan a crear escuelas seguras y de apoyo donde todos los estudiantes pueden prosperar y alcanzar el éxito, especialmente aquellos que han enfrentado desafíos y traumas fuera de la escuela.

Programa de Embajadores SEL

Capacitamos a nuestros estudiantes para que sean embajadores del aprendizaje socioemocional en nuestras iniciativas socioemocionales utilizando RULER, prácticas restaurativas y clima escolar. Los embajadores del aprendizaje socioemocional difunden el mensaje del aprendizaje socioemocional, organizan eventos y actividades en toda la escuela, trabajan con los maestros del aula y los compañeros en estrategias de regulación emocional, modelan el lenguaje afectivo, construyen relaciones positivas mediante el mantenimiento de círculos y reparan el daño utilizando preguntas restaurativas y conversaciones improvisadas.

Los embajadores SEL son líderes estudiantiles dentro de sus comunidades escolares. Apoyan al equipo SEL en la construcción de relaciones positivas para crear y mantener un clima escolar positivo donde los estudiantes se sientan parte de la escuela y seguros y quieran asistir a ella.

Presentaciones Ofrecidas

Opciones saludables y amistad

Esta es una presentación para estudiantes de primaria. Los estudiantes aprenderán a tomar decisiones saludables en cuanto a alimentos y estilo de vida. Los estudiantes también aprenderán a construir relaciones emocionalmente maduras y saludables con sus compañeros.

Peligros del vapeo

Esta es una presentación para estudiantes y/o padres. Ambos aprenderán sobre los posibles peligros del vapeo, las sustancias químicas que contienen los vaporizadores y el riesgo potencial al que se exponen.

Redes sociales

Esta es una presentación para padres y estudiantes. Ambos aprenderán sobre las aplicaciones y plataformas de redes sociales más populares que usan los jóvenes y los posibles aspectos positivos y negativos de esas aplicaciones y plataformas de redes sociales.